高考前，成都班主任烹饪25斤小龙虾请全班：希望孩子们鸿运当头

一碗面的承诺与一场小龙虾的盛宴

2026年5月, 距离高考不到20天, 成都教科院附中高三的一间教室里, 弥漫着麻辣小龙虾的香气, 班主任张少友自费买了 25斤小龙虾, 亲自烹饪后将其端进教室, 这场突如其来的“小龙虾宴”源于学生生日时的一句玩笑, 即“想吃老师做的虾滑鸡蛋面”, 张老师因繁忙未能兑现, 却在考前用小龙虾完成了这份情感回应。

这一顿饭可不单单是美食那么简单, 它更是一处经过细致谋划的情绪爆发之处。张老师讲了出来, 在高三的最后时段知识提升的空间是有限的, 而情感方面的支撑才是最为关键的所在。他怀揣着期望, 借助这样贴近实际的行动, 使得学生能够体会到源自老师的那种真挚贴心的关怀, 进而舒缓考前焦虑的情绪。

一人两灶六锅的厨房马拉松

为了这场“小龙虾宴”, 张老师一大早便直往菜市场, 去挑选活虾 , 此后花费两三个小时；一只只进行刷洗, 一只只剪去虾头, 一只只去除虾线。家中厨房仅有两个灶头 , 他只能让两锅同时进行 , 每锅煮上半小时 , 前后一共炒制六锅 , 耗费将近两个小时。整个下午 , 他寸步不离热气腾腾的厨房 , 只为了兑现学生的心愿。

端进教室的是三盆热气上升的小龙虾 使得学生们刹那间“沸腾”起来 有一名学生回忆道 “哇”声发出之后全班一起鼓掌 当时的气氛比任何动员会都要来得好 张老师表明 这种经由亲手制作产生的温度 是任何的说教都没有办法去替代的。

四川人最高评价：汤底拿下面巴适

不光是学生们把所有小龙虾都吃光了, 还做出了一个特具 “四川” 特色的决定, 那就是把余下的汤汁拿到食堂, 让阿姨帮忙煮面 , 再把浓郁的小龙虾汤汁与面条搅拌在一起, 结果被全部吃光了 , 一张拍立得照片将这一刻给定格住了, 所有拿着见底盆子的学生一起合影, 眼睛笑得如同小月牙一般。

这场“光盘行动”的背后, 有着师生之间三年情感的浓缩。张老师觉得, 高考前的放松并非是在浪费时间, 不是的, 而是要让情感在关键时刻能够爆发出来, 进而产生乘法效应。这种由老师给予的关怀, 比起任何辅导来, 都更能够缓解压力的！

考前最后一课：爱与生活的滋味

张老师被问到高考前最后一课要说些什么, 思考了很长时间后做出了回应, 表示: “我打算把露营车以及鱼竿带到教室里面去”, 他的内心想法实则并非是要教导学生捕鱼的技巧, 而是为了传递给学生这样一种观念那就是: 学习这件事情诚然是十分重要的, 然而他更加期望的是, 学生们能够凭借自身的不懈努力, 最终得以按照自己所钟爱的方式去度过一生, 高考并不是人生的终点所在, 它仅仅只是引领人们通向更为广阔世界的一个路口而已。

张老师带过七届高三, 每月都为学生办集体生日会, 每年都赠书, 三年间每个孩子都积攒下了三本赠书。此次小龙虾宴, 是他对三年情感的一次集中回馈, 他说, “我期望在他们启程前, 既能备好知识的包裹, 又能做出一锅热气腾腾的菜肴。”。

情感支撑的乘法效应

张老师诚恳表示, 高三最后阶段知识提升的空间是有限的, 情感方面的支撑才是最为关键的。他持有这样的观点, 来自老师、家庭或者同伴的关心, 要是存在一个爆发点, 就像这样的一顿大餐, 便会致使情绪喷发出来, 其效果要比平常好出许多。这顿饭并非是能用数字去衡量的事情, 而是一种氛围以及成全。

这一点被事实所印证, 学生们品尝小龙虾之后, 考前情绪得到显著缓解。有一位学生告知记者, “那一刻感觉压力全散了, 心里暖烘烘的。”张老师的做法呢, 给高三备考贡献了一种别样新思路, 那就是用真切的情感联结, 去替换枯燥的反复说教。

从厨房到考场的情感传递

这场小龙虾宴引发了广泛的讨论, 红星新闻记者察觉到, 这是美食的分享, 更是一种关于教育理念的实际践行, 张老师以行动表明, 以具体实践展现了教师的情感投入能够突破传统界限, 从课堂延伸至生活, 在学生们享用老师亲自炒制的虾时, 他们感悟到的不仅是辣味, 更是被理解、被关怀的情感体验。

在那高考倒计时牌跟前, 于这间教室里弥散开来的笑声以及香气, 说不定相较于任何模拟考所取得的成绩而言, 更能够给予学生以力量。张老师最后讲道: “我期望让他们明白, 高考具备着相当的重要性, 不过人生有着更为广阔的范畴。不管最终结果究竟怎样, 都是值得被给予关爱的。”。

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